Práce s pomůckou
Práce s pomůckou má svá pravidla:
Prezentace pomůcky: předvedení manipulace s pomůckou nejlépe beze slov a krok po kroku (dítě není schopno pozorovat předvedení a zároveň poslouchat pokyny)
Zásada výběru: dítě si vybírá CO, KDE, S KÝM a JAK DLOUHO bude dělat
Klid a koncentrace: práce s pomůckou probíhá bez vyrušování, v klidném prostředí připraveném pro maximální soustředění a koncentraci, dospělý pomáhá až po požádání
Konkrétnost: od konkrétního k abstraktnímu (až po 5 roce chápe abstraktní pojmy realita x fantazie)
Zvyšování náročnosti postupně: umožňuje postupovat od jednoduchého k náročnému, dítě se učí zvažovat své možnosti a schopnosti
Zdůraznění jedné vlastnosti: pomůcka rozlišuje jen jednu vjemovou vlastnost. Barva, nebo velikost, nebo hmotnost, nebo materiál, nebo délku,…
Smyslová i pohybová zkušenost: pomůcky stimulují nejen intelekt, ale i motoriku
Zpětná vazba: dítě hledá a objevuje postup, samo odhalí špatný krok nebo chybu, pomůcka umožňuje kontrolu dítětem (ne dospělým), dítě poznává, že jediný způsob jak něco udělat, je dělat to pořádně.
|